我校邀请对外经济贸易大学李芳博士做“重构传统,激活课堂”专题报告
发布日期:【2018-12-20】  点击数:【 】
 
 
 

随着现代教育技术的发展和信息时代的到来,传统课堂教学正面临严峻挑战。今年6月在成都召开的“新时代全国高等学校本科教育工作会议”教育部陈宝生部长多次谈到课堂教学要改革。为进一步推进我校教学改革与创新,引领现代教育技术在传统课堂中的运用,12月12日下午,我校邀请对外经济贸易大学副研究员李芳博士,在综合教学楼第一学术报告厅,做了题为“重构传统激活课堂——智慧环境下教学新生态构建探索与实践”的专题报告。

李芳博士首先分析了目前教育教学改革的发展趋势,结合教学现状,抛出问题--“让老师爱上教学,让学生迷上课堂”。报告主要分为四部分:问诊课堂--我们的教学怎么了;直面课堂--未来教育的9¾站台;激活课堂--实力+装备的升级战;迷上课堂--爱教与享学的碰撞。整场报告历时两个小时,为全体教师展示出了信息时代学校教育即将发生的颠覆性革命景象。李芳博士以自身的经验和独特见解,结合她在几所大学做的师德教育工作坊具体实例,分享了课堂教学如何与时俱进、如何与日新月异的社会变革接轨。她提出要通过重构学习空间、重构教学设计、重构课堂组织、重构师生关系,推动教学模式变革。

李芳博士的报告立意新颖、贴合实际、语言精练、深入浅出,既直面热点问题,又提出解决思路,启发听众的深入思考,给了全体与会教师很大感触。教师普遍认识到,原来我们的课堂教学效果远不及预期的原因,根源在于教师与学生的互动交流少,因此必须对传统填鸭式教学进行重构,对授课内容进行重新设计,以此激发学生的课堂活力。在“以学生为中心”的教学模式下,鼓励学生全方位参与式互动学习,教师及时获得学生的反馈信息,以调整后续教学内容和教学方法。有设计、有互动、有反馈、有调整,教师将传统课堂教学活动重新构建,利用现代教育技术巧妙的将知识、能力、情感态度与学科素养相结合,这样的课堂才会更加吸引学生。传统课堂教学模式只有插上了现代教育技术的翅膀才能快速腾飞,才能实现让学生主动地“坐到前排来、把头抬起来、提出问题来”,进一步推动课堂革命。

供稿、摄影:教师发展中心

编审:亚洲真人线上平台

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